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以文化浸润师魂,以行动弘扬师德---济宁市第十五中学师德师风建设工作案例

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:     更新时间:2017/9/14

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师队伍建设始终是教育工作的关键环节和核心要素,我校始终坚持狠抓教师队伍师德师风建设不放松,通过制度落实,活动引领,不断加强师德师风建设,引导教师不断提升道德素养,逐步建立健全师德建设长效机制,形成了敬业务实、爱校爱生的良好师德风尚。

一、规范制度,强化管理,立师德之矩。

1.成立以校长为组长,全体中层领导为成员的师德师风建设领导小组,确立以师德教育为先导的工作导向,把师德师风建设工作作为学校工作的重中之重。

2.规范考核制度。通过师德考核领导小组,定期对教师进行师德考核。制订《济宁市第十五中学师德考核办法》,开展教师互评、教师自评、学生评教师、家长评教师等四评活动,特别注重听取学生、家长代表意见,形成了社会、学生、学校三位一体的师德师风建设监督体系

3.畅通家校沟通机制。

坚持开展“教师大家访活动”,构建和谐的师生关系,树立良好的师德形象。活动中,教师针对不同类型的家长和学生,介绍一些科学的教育子女的方法,提高家长教育子女的能力。同时通过家访,增强对学生的全面了解,以便更好引领学生健康成长,实现教育效益最大化。

每天上班前半小时和下班前十分钟,校长及中层领导轮流在学校大门口值周,家长如果有问题都可以直接和校长进行交流。学校还设立了家长接待室,开展家长接待日活动,了解家长反映的各种问题,及时核查和反馈解决。通过设立意见箱、家长评教、学生评价、监督电话等多种渠道,广泛听取对师风师德建设的意见,主动接受社会监督。

二、立足底蕴,强化学习,固师德之本。

1.学校利用办公会、教师会、班主任例会、党支部会议等时间,组织学习有关师德建设文件,特别是利用身边的违法违纪案例,警醒教师自觉加强师德修养,规范自己的言行举止。每年寒暑假期间,学校分校区、分学科组织全体教师开展为期一周的师德集中培训,切实提高教职工政治素质和师德素养。

2.植根于传统文化之上修师德。作为孔孟之乡、运河之都的一所名校,我们将师德教育与人文关怀和人本理念相结合,要求师生一起诵读 “四书”、《道德经》等中华优秀传统文化,丰富师德内涵,强化队伍文化底蕴。倡导广大教师孝老爱幼、关爱家人和学生,以自身良好的师表形象影响带动每一名学生和每一位公民。

3.推行师德建设“十倡导”“十不准”,从理想信念、执教行为、职业操守等方面规范教师言行。

   “十不准”:(1)不准有违背国家法律和方针政策的言行;(2)不准歧视、讽剌、侮辱、体罚或变相体罚学生;(3)不准以教师工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料; (4)不准参加吃请,向学生和家长索要或变相索要财物;(5)不准训斥、侮辱学生家长;(6)不准旷课、随意调课、停课、无教案上课、加重学生课业负担;(7)不准酒后上课、在课堂上抽烟、打电话;(8)不准有偿家教;(9)不准组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动;(10)不准参与赌博、邪教活动。       

 “十倡导”:倡导教师志存高远、敬业奉献、依法执教、以人为本、面向全体、以身立教、关爱学生、尊重家长、谦虚谨慎、严谨笃学。

4.发挥党员干部模范带头作用。积极组织开展党员三带头三联系三领先活动,要求全校党员争做爱岗敬业、关心关爱学生、提高教学质量和顾全大局的四个模范,以党风政风带动教风学风,促进优良校风。以党员教师为表率,以党小组为单位,将师德建设融入党员民主生活,组织党员教师重温入党誓词、重温教育理想,增强历史使命感。组织党员教师开展讲座、参观革命教育基地等多种形式的学习活动,带领全校教师提高自身历史责任感。

三、活动引领,多措并举,展师德之美。

1.组织开展以爱与责任传承与奉献等为主题的系列教育活动、师生相互承诺,共创和谐教育的师德宣誓承诺活动等,提升教师素养,积淀师德修养。

2.在青年教师中开展我的教育梦”、“扬杏坛清风”师德师风演讲比赛、同读一本书等活动来涵养师魂,提高师能。以教研组为单位开展讲好课是最大的师德赛课及同课异构”“青蓝工程,师徒结对”“递进式教研”“青年教师基本功大赛等系列展课活动,让教师认识到课堂始终是教学的主阵地,上好课、对学生负责是教师最大的师德。

四、奖惩并举,评先树优,扬师德之风。

1.实行师德考评一票否决和师德问责机制。每学期开学初都和教师签订师德承诺书并严格履行,对补课等违背师德的行为予以严格禁止,并与考核和评优晋级相结合。

为每位教师建立师德考核档案,将师德放在突出位置,通过考核引导教师敬德守德;建立导师制,遴选优秀教师联系需要帮助的学生,做学生的人生导师;评比最美家庭,以家风带师风;全员注册志愿者,为社会公益事业贡献光和热,使教师在服务学生、服务社会中升华师德修养。

2.开展“师德师风优秀教师”、“最美教师”等评选活动,每年评选出10位师德师风优秀教师和8位“最美教师”,起到良好的宣传带动作用,营造了崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和校园氛围。 

总之,以德立身、以德立学、以德施教,是每一位教育工作者不变的追求。在未来的教育大道上,我们一定不忘初心,砥砺前行,用我们的德行与智慧,培养更多明理求真的优秀学子,建设一所让群众更加满意的理想学校。

 

 
 

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